Dinámica de cohesión: a maleta (4º de Ed. Infantil)

 Queridas familias,

Na seguinte ligazón tendes o resultado da maleta da nosa clase. É importante que na casa vexades a presentación cos vosos fillos e fillas xa que favorece a interrelación, o coñecemento mutuo, a distensión dentro do grupo e que vós, as familias, coñezades un pouco axs compañeirxs dxs vosxs fillxs.

(Queridas familias. En el siguiente enlace tenéis el resultado de la maleta de nuestra clase. Es importante que en casa veáis la presentación con vuestros hijos e hijas ya que favorece la interrelación, el conocimiento mutuo, la distensión dentro del grupo y que vosotras, las familias, conozcáis un poco a los compañerxs de vuestrxs hijxs.

 Maleta_4_ed_infantil

Benvida aos nenos e nenas de 4º de Ed. Infantil

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Seoane e as profesións

Para rematar o curso, en Plurinfantil, centrámonos en dúas obras de Luís Seoane inspiradas en profesións. 

Para terminar el curso, en Plurinfantil, nos centramos en dos obras de Luís Seoane inspiradas en profesiones.

Seleccionamos obxectos relacionados cos mariñeiros.

Seleccionamos objetos relacionados con los marineros.

Pintamos cunha "cana de pesca" o mar,  descubrimos que non era nada doado, e  debuxamos libremente seres mariños para compoñer un mural.

Pintamos con una "caña de pesca" el mar,  descubrimos que no era nada fácil, y dibujamos libremente seres marinos para componer un mural.

Xogamos cun memory de peixes.

Jugamos con un memory de peces.

Pasamos peixes con pinzas.

Pasamos peces con pinzas.

E non podíamos pasar a outra obra sen pescar... e así o fixemos.

Y no podíamos pasar a otra obra sin pescar... y así lo hicimos.

 

Introducímonos no oficio de leiteira e dímonos conta de que hai que ser moi habilidosxs para tal traballo.

Nos introducimos en el oficio de lechera y nos dimos cuenta de que hay que ser muy habilidosxs para tal trabajo.

E finalmente, identificamos as cores da obra coas táboas Montessori

Y finalmente, identificamos los colores de la obra con las tablas Montessori.